Французский язык: Искусство общения, доступное каждому!

Секрет успеха
Наталии Федоровой

Есть ли у вас увлечения помимо работы?

Сейчас я занимаюсь созданием собственной онлайн-школы, где собрала команду сильных преподавателей. Я делегировала часть своей нагрузки, чтобы сместить фокус на создание онлайн‑курсов. Это тщательно записанные видеоуроки с продуманной структурой и практикой. Живое общение обеспечивает разговорный клуб, который ведут носители языка из моей команды. При желании наши студенты могут добавить индивидуальные занятия — ими также занимаются мои преподаватели с отличным образованием и опытом.

Я родилась и выросла в самой обычной, но невероятно любящей семье. Каждый мой шаг, каждое новое увлечение встречали с безграничной поддержкой. Несмотря на то, что мама работала в администрации и была очень занятым человеком, она всегда находила для меня время. Я росла, в окружении внимания и заботы, и благодаря этому смогла попробовать себя во множестве занятий — танцы, спорт и т.п.

У вас есть свой образовательный проект, расскажите о нем

Расскажите о методике, которую вы используете в обучении

Для тех, кто начинает с нуля, я опираюсь на проверенную «классическую» школу. Сначала мы изучаем прочную грамматическую базу, а затем добавляем много практики. Красочные картинки и интерактив подключаем обязательно, но не в первые недели занятий. А для тех, кто уже живет во франкоязычной среде и имеет начальную базу, главный акцент делается на разговорный французский. Это живые диалоги, практические ситуации и постоянное «теневое» повторение.

Каждый ученик — это уникальная история, но иногда встречаются очень интересные случаи. Недавно мне посчастливилось работать с Викторией, которой уже 74 года. Это потрясающая женщина, красавица, от которой исходит невероятная энергия жизни. История Виктории особенно примечательна тем, что она общалась с мужем-французом только на английском. Тем не менее, после наших занятий Виктория не только прошла собеседование, но и по‑настоящему увлеклась языком, преодолев все свои предубеждения. Для меня это стало невероятным вдохновением. Виктория — яркий пример того, что возраст — это всего лишь цифра, и он не мешает учиться и развиваться.

Расскажите об интересном случае из вашей педагогической практики

Есть ли у вас какая‑то особая мотивационная фраза, с которой вы идете по жизни?

Мне нравится фраза «все, что ни делается, — к лучшему». Возможно, это звучит банально, но чем старше становишься, тем яснее понимаешь глубину этого изречения. Я часто вспоминаю слова Лилианны Лунгиной — переводчицы первой версии «Карлсона» и автора книги «Подстрочник». В интервью как-то она сказала, что каждое событие, каким бы трудным оно ни казалось, ведет либо к чему‑то хорошему, либо предотвращает худшее. Люди, пережившие горе и трудности, становятся сильнее и мудрее. Именно эта мысль стала для меня ориентиром в непростые моменты жизни.

Мои увлечения — это целая палитра интересов, которые делают жизнь насыщенной и яркой. В свободное время я с головой погружаюсь в мир видеопроизводства. У меня есть несколько YouTube‑каналов, где я сама снимаю и монтирую, полностью контролируя весь процесс создания контента. Не меньшее удовольствие мне доставляет и фотография — люблю бродить с камерой, запечатлевая моменты и красоту вокруг. Помимо этого, мне нравится путешествовать. Мое сердце навсегда отдано Москве — я люблю этот город, и ставлю его выше Парижа или Берлина. Еще я невероятно увлечена кино. Мне посчастливилось не просто быть зрителем, но и самой поучаствовать в съемках разных сериалов кино. Конечно, это были в основном групповые сцены или массовка, иногда с парой слов. Однажды мне довелось быть дублершей актрисы Татьяны Снаткиной в сериале «Татьянин день». Процесс съемок, возможность быть частью этой магии, побывать на одной съемочной площадке с такими выдающимися людьми, как режиссер Карэн Оганесян, Александр Адабашьян, Константин Хабенский и др.— это то, что меня завораживает и приносит огромное удовольствие.

О чем вы мечтаете?

Я мечтаю о развитии своего проекта — онлайн‑школы. Сейчас в моей команде уже несколько преподавателей, но в планах, конечно, масштабироваться и привлекать больше учеников. Моя идеальная схема — найти такую модель работы и распределения ролей, при которой мой проект будет развиваться и расти, а я смогу продолжать развивать YouTube‑канал и работать в  направление онлайн‑курсов. Есть еще одна, большая, глобальная мечта. Я хочу, чтобы на нашей планете воцарился мир, чтобы люди и страны дружили.

Если коротко, мой главный совет молодым репетиторам — научиться слышать ученика. Репетитор — это не школьный учитель с классом из 20–30 человек, это про индивидуальный контакт. Именно за ним к нам приходят. Профессиональные навыки — на первом месте, но без человеческих качеств и развитой эмпатии они работают хуже. Взрослые ученики ищут не только знания, но и комфорт, поддержку, ощущение, что к ним неравнодушны. Если вы видите, что у человека тяжелый день, не стоит давить и требовать. Лучше похвалить, дать пространство — как делает внимательный психолог. Я не раз убеждалась в силе такого подхода. Многие ученики остаются со мной годами, продолжают занятия даже после уровня C1, иногда приходят просто поговорить — и это лучший показатель доверия. Поэтому, помимо профессионализма, обязательно «качайте» мышцу эмпатии, потому что умение слышать и поддерживать делает репетитора по‑настоящему эффективным.

Дайте, пожалуйста, практические советы начинающим репетиторам

Как и когда появилось увлечение иностранными языками?

Примерно в девятом классе я стала задумываться о том, кем хочу стать и куда поступать. Вместе с подругой Женей мы обратили свое внимание на сферу иностранных языков после одной яркой встречи. Тетя моей подруги вернулась из Германии и привезла с собой истории, стиль и атмосферу, которые тогда казались настоящим окном в другую жизнь. Это было в конце 90‑х, когда связь с Европой еще не была такой простой. Мы с Женей стали интересоваться иностранными языками, скупали единственный тогда доступный немецкий журнал. Каждую неделю бегали за ним в киоск, разглядывали красочные картинки и воодушевлялись. Потом пошли на подготовительные курсы по немецкому языку. Мне кажется, что именно с тех школьных лет и началось мое серьезное увлечение языками.

После школы я поступала в педагогический институт с четкой мыслью: иду на немецкий язык. Про французский даже не думала — разве что в голове иногда звучала песня из сериала «Элена и ребята», которым я была увлечена в те годы. В конце 90‑х был большой конкурс на иностранные языки, и мне не хватило одного балла, чтобы пройти на немецкое отделение. Мне предложили бюджетное место на французском. Я очень расстроилась и долго переживала. Хотела со временем перевестись на немецкий язык, но мест не было. Так волей судьбы я и осталась во французской группе. Одна преподавательница сказала фразу, которую я запомнила навсегда: «Судьба подарила вам шанс выучить французский язык. Еще будете вспоминать это и благодарить». В будущем все так и вышло. Французский язык для меня уже давно больше, чем профессия — это любовь и часть моей жизни.

Расскажите о поступлении в вуз

Чем вам запомнилась учеба в университете?

Репетиторством я начала заниматься в Германии, а затем продолжила в России. В итоге за двадцать лет преподавания репетиторство стало моей постоянной практикой. Сначала занятия были только офлайн, а с приходом ковида добавился формат онлайн. Этому способствовал и мой Instagram, откуда я получила первые заявки, а затем серия обучающих роликов на YouTube привлекла еще больше учеников.

С каким возрастными группами вы работаете?

Как вы пришли к репетиторству?

Я работаю со взрослыми учениками. Это моя основная аудитория. Большую часть составляют люди, уже живущие во Франции, Канаде, Швейцарии: на эти страны приходится примерно 80% клиентов. Остальные 20% — взрослые из разных уголков мира. Возраст учеников варьируется от 17 до 75 лет. Всех их объединяет одно: искренняя любовь к французскому языку и желание учиться.

На первом курсе нашу группу вела куратор Алевтина Васильевна. Я запомнила этого замечательного педагога, потому что именно она заложила необходимую базу, прочный методический фундамент, которым я пользуюсь по сей день. На четвертом курсе я уехала на год по программе обмена и попала в Мюнхен, во французскую семью. Затем переехала в Берлин и задержалась там еще на четыре года. В Германии поступила в Гумбольдтский университет на факультет романистики по направлению «Межкультурные коммуникации», продолжая углублять и французский, и немецкий.

Расскажите о своем детстве, учебе, родителях

Статью подготовила:
журналист школы Schoolsmart Наталья Ладутько